„Andante“ F. Sor, noty pre začiatočníkov

„Výuková“ gitarová lekcia č. 14

Táto 14. lekcia sa dotýka tak jednoduchej témy, akou je ligová súťaž. Liga je označená zakriveným oblúkom nahor alebo nadol. Kravata spája tóny rovnakej výšky, čím sa stávajú jedným tónom nepretržitého trvania. Zjednodušene povedané, na strunu je jeden úder a zvuk bez prerušenia trvá na základe celkového súčtu trvania nôt. Nižšie je uvedený príklad písania nerozhodných líg a skóre.

Na príklade hry „Andante“ španielskeho gitaristu a skladateľa F. Sora sa zoznámime s touto témou v praxi. Kravata tu sú posledné dva takty dielu. Pri trojštvrťovom takte zaznejú dve noty (do) spojené ligou – jedna, dve, tri, jedna. Skúste hrať „Andante“ podľa naznačeného prstokladu. Nezabudnite na tónové gradácie v skladbe (tiché až hlasné, atď.), to dodá vášmu vystúpeniu určitú pestrosť, ktorá je v hudbe potrebná. Názov skladby „Andante“ je označenie hudobného tempa. V preklade z taliančiny „Andante“ – krok pešo od slova „Andare“ – ísť. Na metronóme je tempo „Andante“ označené ako zrýchlené tempo od 58 do 72 úderov za minútu.

Video Fernanda Sora „Andante“.

Pred prechodom na ďalšiu lekciu si myslím, že by bolo užitočné zahrať si Etudu a mol od F. Sora. Hlavnou podmienkou tejto časti lekcie je pokračovať v zvládnutí extrakcie zvuku na gitare technikou „apoyando“ (s podporou). Tejto témy sme sa už dotkli v 11. lekcii a táto Etuda bude dobrá praktická na zvládnutie takejto extrakcie zvuku. Úder prstom pravej ruky pri príjme „apoyando“ je nasledujúci. Prst, ako keby hladil (napríklad prvú) strunu v smere susednej struny, skočí z nej na túto (druhú) susednú strunu a zastaví sa na nej, keď tam nájde oporu, pričom sa ozve hustý hlboký zvuk prvej vzniká reťazec. Presne ten istý obraz nastáva pri basových strunách – napríklad prst, ktorý vydá zvuk na šiestej strune, sa zastaví na piatej strune, zatiaľ čo šiesta struna vydá hutný zvuk bohatý na podtóny. Pri hraní etudy nezabúdajte na dynamické odtiene vyznačené pod hudobnými strunami.

PREDCHÁDZAJÚCA LEKCIA #13 ĎALŠIA LEKCIA #15