Čo by mal čítať začínajúci hudobník? Aké učebnice používate na hudobnej škole?

Ako ísť do opery a mať z nej len potešenie a nie sklamanie? Ako sa môžete vyhnúť zaspávaniu počas symfonických koncertov a potom len ľutovať, že sa to všetko rýchlo skončilo? Ako môžeme chápať hudbu, ktorá na prvý pohľad pôsobí úplne staromódne?

Ukazuje sa, že toto všetko sa môže naučiť každý. Deti sa to učia v hudobnej škole (a musím povedať, že veľmi úspešne), ale každý dospelý môže zvládnuť všetky tajomstvá sám. Na pomoc príde učebnica hudobnej literatúry. A netreba sa báť slova „učebnica“. Čo je učebnica pre dieťa, to je pre dospelého „kniha rozprávok s obrázkami“, ktorá zaujme a fascinuje svojou „zaujímavosťou“.

O téme „hudobná literatúra“

Možno jedným z najzaujímavejších predmetov, ktoré študenti hudobnej školy absolvujú, je hudobná literatúra. Svojím obsahom trochu pripomína kurz literatúry, ktorý sa študuje na bežnej strednej škole: len namiesto spisovateľov – skladateľov, namiesto básní a prózy – najlepšie hudobné diela klasikov i moderny.

Vedomosti poskytované na hodinách hudobnej literatúry rozvíjajú erudíciu a neobyčajne rozširujú obzory mladých hudobníkov v oblasti samotnej hudby, domácich i zahraničných dejín, beletrie, divadla a maliarstva. Tieto isté poznatky majú priamy dopad aj na praktické vyučovanie hudby (hra na nástroji).

Každý by mal študovať hudobnú literatúru

Kurz hudobnej literatúry možno vzhľadom na jeho výnimočnú užitočnosť odporučiť dospelým alebo začínajúcim hudobníkom samoukom. Žiadny iný hudobný kurz neposkytuje takú úplnosť a základné vedomosti o hudbe, jej histórii, štýloch, epochách a skladateľoch, žánroch a formách, hudobných nástrojoch a spevoch, spôsoboch interpretácie a kompozície, výrazových prostriedkoch a možnostiach hudby atď.

Čomu sa konkrétne venujete v kurze hudobnej literatúry?

Hudobná literatúra je povinným predmetom štúdia vo všetkých odboroch hudobnej školy. Tento kurz prebieha štyri roky, počas ktorých sa mladí hudobníci zoznámia s desiatkami rôznych umeleckých a hudobných diel.

Prvý ročník – „Hudba, jej formy a žánre“

Prvý ročník je spravidla venovaný rozprávaniu o základných hudobných výrazových prostriedkoch, žánroch a formách, hudobných nástrojoch, rôznych typoch orchestrov a súborov, ako správne počúvať a chápať hudbu.

Druhý ročník – „Zahraničná hudobná literatúra“

Druhý ročník je zvyčajne zameraný na zvládnutie vrstvy cudzej hudobnej kultúry. Príbeh o nej začína od staroveku, od jej vzniku, cez stredovek až po veľké skladateľské osobnosti. Šesť skladateľov je zvýraznených v samostatných veľkých témach a študovaných v niekoľkých lekciách. Ide o nemeckého skladateľa barokovej éry JS Bacha, troch „viedenských klasikov“ – J. Haydna, VA Mozarta a L. van Beethovena, romantikov F. Schuberta a F. Chopina. Romantických skladateľov je pomerne veľa; nie je dostatok času na zoznámenie sa s prácou každého z nich na školských hodinách, ale všeobecná predstava o hudbe romantizmu je samozrejme daná.

Wolfgang Amadeus Mozart

Súdiac podľa diel, učebnica hudobnej literatúry cudzích krajín nám predstavuje pôsobivý zoznam rôznych diel. Ide o Mozartovu operu „Figarova svadba“ podľa námetu francúzskeho dramatika Beaumarchaisa a až 4 symfónie – Haydnovu 103. (tzv. „S tremolovými tympánmi“), Mozartovu 40. slávnu symfóniu g mol, Beethovenovu symfóniu. č. 5 s „témou“ Osud“ a „Nedokončenou symfóniou“ od Schuberta; medzi hlavné symfonické diela patrí aj Beethovenova predohra „Egmont“.

Okrem toho sa študujú klavírne sonáty – Beethovenova 8. „Pathetique“ sonáta, Mozartova 11. sonáta so slávnym „tureckým rondom“ vo finále a Haydnova žiarivá sonáta D dur. Okrem iných klavírnych diel kniha predstavuje etudy, nokturná, polonézy a mazurky od veľkého poľského skladateľa Chopina. Študuje sa aj vokálna tvorba – Schubertove piesne, jeho brilantná modlitebná pieseň „Ave Maria“, balada „Lesný kráľ“ na Goetheho text, všetkým obľúbená „Večerná serenáda“, množstvo ďalších piesní, ako aj vokálny cyklus „ Krásna Millerova žena“.

Tretí ročník „Ruská hudobná literatúra 19. storočia“

Tretí ročník štúdia je celý venovaný ruskej hudbe od najstarších čias až takmer do konca 19. storočia. Akých otázok sa nedotýkajú úvodné kapitoly, ktoré hovoria o ľudovej hudbe, o cirkevnom speváckom umení, o pôvode svetského umenia, o hlavných skladateľoch klasickej éry – Bortňanskom a Berezovskom, o ľúbostnom diele Varlamova, Gurilev, Alyabyev a Verstovsky.

Ako ústredné sú opäť prezentované postavy šiestich veľkých skladateľov: MI Glinka, AS Dargomyžskij, AP Borodina, MP Musorgskij, NA Rimskij-Korsakov, PI Čajkovskij. Každý z nich vystupuje nielen ako brilantný umelec, ale aj ako jedinečná osobnosť. Napríklad Glinka je nazývaný zakladateľom ruskej klasickej hudby, Dargomyzhsky je nazývaný učiteľom hudobnej pravdy. Borodin ako chemik komponoval hudbu len „cez víkendy“ a Musorgskij a Čajkovskij naopak kvôli hudbe odišli; Rimsky-Korsakov sa v mladosti vydal na oboplávanie sveta.

Opera MI Glinka „Ruslan a Lyudmila“

Hudobný materiál, ktorý je v tejto fáze zvládnutý, je rozsiahly a vážny. V priebehu roka sa hrá celý rad veľkých ruských opier: „Ivan Susanin“, „Ruslan a Ľudmila“ od Glinky, „Rusalka“ od Dargomyžského, „Princ Igor“ od Borodina, „Boris Godunov“ od Musorgského, „Snehulienka“, „Sadko“ a „Príbeh o cárovi“ Saltana“ od Rimského-Korsakova, „Eugene Onegin“ od Čajkovského. Pri oboznamovaní sa s týmito operami sa študenti mimovoľne dostávajú do kontaktu s literárnymi dielami, ktoré tvoria ich základ. Navyše, ak hovoríme konkrétne o hudobnej škole, potom sa tieto klasické literárne diela učia skôr, ako sa preberú na všeobecnovzdelávacej škole – nie je to prínos?

Okrem opier sa v tom istom období študuje mnoho romancí (Glinka, Dargomyžského, Čajkovského), medzi ktorými sú opäť tie, ktoré písali do básní veľkých ruských básnikov. Zaznejú aj symfónie – Borodinove „Hrdinské“, „Zimné sny“ a „Pathetique“ od Čajkovského, ako aj brilantná symfonická suita Rimského-Korsakova – „Šeherezáda“ na motívy rozprávok „Tisíc a jedna noc“. Z klavírnych diel možno menovať veľké cykly: „Obrázky na výstave“ od Musorgského a „Ročné obdobia“ od Čajkovského.

Štvrtý ročník – „Domáca hudba 20. storočia“

Štvrtá kniha o hudobnej literatúre zodpovedá štvrtému ročníku vyučovania predmetu. Záujmy študentov sa tentokrát sústreďujú smerom k ruskej hudbe 20. a 21. storočia. Na rozdiel od predchádzajúcich vydaní učebníc o hudobnej literatúre je táto posledná aktualizovaná so závideniahodnou pravidelnosťou – materiál na štúdium je kompletne prekreslený, naplnený informáciami o najnovších úspechoch akademickej hudby.

Balet SS Prokofiev „Rómeo a Júlia“

Štvrté číslo hovorí o úspechoch skladateľov ako SV Rachmaninov, AN Scriabin, IF Stravinskij, SS Prokofiev, DD Šostakovič, GV Sviridov, ako aj o celej plejáde skladateľov najnovších či súčasných čias – VA Gavrilina, RK Shchedrina , EV Tishchenko a ďalší.

Spektrum analyzovaných diel sa neobvykle rozširuje. Nie je potrebné uvádzať ich všetky; stačí vymenovať iba také majstrovské diela, ako je svetovo obľúbený Druhý klavírny koncert Rachmaninova, slávne balety Stravinského („Petrushka“, „Firebird“) a Prokofiev („Rómeo a Júlia“, „Popoluška“ “), „Leningrad“ Symfónia od Šostakoviča, „Báseň na pamiatku Sergeja Yesenina“ od Sviridova a mnoho ďalších skvelých diel.

Aké učebnice hudobnej literatúry existujú?

Dnes nie je veľa možností pre učebnice hudobnej literatúry pre školy, ale stále existuje „rozmanitosť“. Niektoré z prvých učebníc, ktoré sa používali na masové štúdium, boli knihy zo série učebníc o hudobnej literatúre od autorky IA Prokhorovej. Modernejší populárni autori – VE Bryantseva, OI Averyanova.

Autorkou učebníc o hudobnej literatúre, ktorú dnes študuje takmer celá krajina, je Maria Shornikova. Vlastní učebnice pre všetky štyri stupne školského vyučovania predmetu. Je fajn, že v najnovšom vydaní sú učebnice vybavené aj diskom so záznamom prebratých diel v najlepšom prevedení – rieši sa tak problém zháňania potrebného hudobného materiálu na vyučovanie, domácu úlohu či samostatné štúdium. V poslednom čase vyšlo mnoho ďalších vynikajúcich kníh o hudobnej literatúre. to opakujem Takéto učebnice môžu s veľkým prínosom čítať aj dospelí.

Tieto učebnice sa v obchodoch rýchlo vypredávajú a nie je také ľahké ich zohnať. Ide o to, že sú publikované vo veľmi malých vydaniach a okamžite sa menia na bibliografickú raritu. Aby ste nestrácali čas hľadaním, navrhujem objednať celú sériu týchto učebníc priamo z tejto stránky za ceny vydavateľstva: stačí kliknúť na tlačidlo „Kúpiť“ a zadať objednávku v zobrazenom okne internetového obchodu. Ďalej vyberte spôsob platby a doručenia. A namiesto toho, aby ste trávili hodiny chodením po kníhkupectvách hľadaním týchto kníh, získate ich za pár minút.

Pripomínam, že dnes sme sa akosi náhodou začali baviť o literatúre, ktorá bude užitočná pre každého začínajúceho hudobníka alebo niekoho, kto sa jednoducho zaujíma o klasickú hudbu. Áno, aj keď sú to učebnice, ale skúste ich otvoriť a potom prestať čítať?

Učebnice hudobnej literatúry sú akési nesprávne učebnice, príliš zaujímavé na to, aby sa dali nazvať len učebnicami. Budúci blázniví hudobníci ich používajú na štúdium vo svojich bláznivých hudobných školách a v noci, keď mladí hudobníci spia, ich rodičia s chuťou čítajú tieto učebnice, pretože sú zaujímavé! Tu!