holandská škola |

Holandská škola – viesť kreatívne smerovanie k woku. zboru. polyfónia 15.-16. storočie Rozvinula sa v Holandsku (historická; zjednotila moderné Holandsko, Belgicko, severovýchodné Francúzsko a Luxembursko); II. sh. nazývané aj burgundské a flámske, franko-flámske. N. sh. zahŕňal niekoľko generácií netherla. skladateľov, ktorí pôsobili v rôznych európskych krajinách. krajín, kde boli vnímané jeho tradície, čo spôsobilo rozmach miestnej polyfónie. školy. Bol výsledkom vysokej úrovne rozvoja holandskej hudby. Používanie ľudovej piesne. kreativita, N. sh. zhrnul úspechy Európy. wok-zborová polyfónia 9 – raná. 15. storočia (anglický a francúzsky, kultový a svetský) a znamenal rozkvet klasiky. zboru. polyfónia. N. sh. vytvoril univerzálny systém zákonov polyfónie – komplexný kontrapunkt prísneho štýlu, rozvinul klasiku. ukážky wok.-zbor. polyfónne žánre, cirkevné i svetské – omše, motetá, šansón, madrigal a schválili dominanciu plnoznejúceho 4-hlasu, ktorého hlasy sa zrovnoprávnili a rozvíjali tradície 3-gólovej hudby. sklad. Skladatelia N. sh. vyznačuje sa zručnou kontrapunkčnou technikou, dosahovaním výluk. virtuozita pri tvorbe zboru. polygonálny prod. (počet nezávislých hlasov zvýšili na 30), očakávajúc inštr. hudba nasledujúcich období. Hudba majstrov N. sh. určené predovšetkým. pre zbor. Pero. a cappella. K oslavám bol zaradený aj nástrojový doprovod. (solemnis) omše a motetá, zdvojenie woku. strany (ch. arr. bas), a často sa používal v svetskej polyfónii. piesne.

centrum. hudobný žáner N. sh. – zbor. a cappella hmota, typ. expresívnosť roja bola určená stelesnením filozofických a kontemplatívnych predstáv svojej doby (o človeku v obrovskom vesmíre, o harmonickej kráse sveta atď.). Zložité zvukové konštrukcie hmôt, ktoré majú plnú silu a pôsobivú pôsobivosť, zodpovedali veľkosti gotiky. katedrál, kde sa vykonávali v dňoch slávnostných náboženstiev. slávnosti. Výraznosť hudby, jej hlboko koncentrovaný charakter a osvietená inšpirácia boli vyjadrené prevahou vysokých registrov a čistých farieb chlapčenského a mužského zboru. falzet; zručná kombinácia a plynulé nasadenie melodickej. línie, krása ich transparentného kontrapunktu, filigránska precíznosť detailov. Svetská lyrika sa takmer nelíšila od duchovnej; jej nár. melodický základ a živá emocionalita sa široko prejavovali v tvorbe skladateľov N. sh., najmä v 16. storočí. Dokonca aj omše často niesli názvy svetských piesní, ktoré sa v nich používali („Ozbrojený muž“, „Bledá tvár“ atď.).

Meno „N. sh." predstavil R. G. Kizevetter (vo svojej práci „Príspevok Holandska k umeniu hudby“, 1828), ktorý navrhol podmienené rozdelenie na 3 (alebo 4) N. š. v súlade so sférami vplyvu jej čelných predstaviteľov. 1. N. sh., burgundský, vznikol v strede. 15. stor. na burgundskom dvore v Dijone, vyznamenanom vynikajucim dvorom. kultúry a rozvíjania francúzštiny. tradície. Táto škola tiež zažila vplyv inovatívnej kreativity Angličanov. polyfonisti, ch. prírastok vynikajúca angličtina. Komi. J. Dunstable, ktorý pôsobil vo Francúzsku (učil burgundských hudobníkov). 1. N.sh. pod vedením J. Binchois, ktorý slúžil na dvore burgundského vojvodu, Filipa Dobrého (tvorca šikovnej imitácie milostného šansónu) a G. Dufay (pôsobil aj v Taliansku a Francúzsku; zakladateľ polyfónnej školy v Cambrai), ktorý sa preslávil baladami, rondelmi, omšami, motetami, výrazne zlepšil polyfóniu. technika a notový zápis. 2. a 3. N. š. (ďalšie generácie skladateľov) naz. flámsky. Ich poprední majstri: J. Okegem (pôsobil na francúzskom dvore) – súčasníci mena. jeho „hlavného majstra kontrapunktu“ za dokonalé zvládnutie techniky priechodnej imitácie, ktorá sa používala aj v majestátnom mystiku. omšiach a v advente. lyrické miniatúry; J. Obrecht (žil v Holandsku, Francúzsku, Taliansku) – jeho op. vyznačuje sa vycibreným a virtuóznym štýlom, emocionalitou a farebnou expresívnosťou hudby s jasnosťou tematického, použitého Nár. melódie (flam., nemčina, taliančina) a tanec. rytmy, jeho omše boli slávne, zasvätené. Panna Mária, tzv. parodické omše, flam. šansón a ich inštr. tranz. tanec; Josquin Despres (pôsobil v rôznych mestách Talianska a severného Francúzska) – autor vynikajúcich kultových diel, bol známy najmä svojím umením vyjadrovať rôznorodé duchovné zážitky v elegantnej polyfónii rôzneho charakteru. piesní a motét presiaknutých humanistickým postojom, bol jedným z prvých autorov polyfónie. inštr. hry budú zobrazovať. charakter. 4. N. sh., ktorá sa rozprestierala do 2. NP. 16. storočia v krajinách Európy na čele s Orlandom di Lassom (žil v Taliansku, Francúzsku, Anglicku, Bavorsku), známym svojimi „kajúcimi žalmami“, sat. motetá „Veľká hudobná tvorba“, kostol. prod., ako aj vytvorené na Nar. založené na jasných žánrových piesňach, scénach, farebných vilách budú zobrazovať. charakter, madrigaly až po básne básnikov renesancie a antiky. Veľkí majstri N. š. mal mnoho nasledovníkov, vynikajúcich kontrapunktistov, ktorí boli pozvaní pracovať v decomp. európske mestá; Benátska polyfónia. školu založil A. Willart, ten rímsky od J. Arkadelt, F. le Bel (bol učiteľom Palestriny); G. Isak pôsobil vo Florencii, Innsbrucku, Augsburgu, A. Brumel – vo Ferrare. V Taliansku skladatelia N. š. položil základ talianskemu lyrickému madrigalu. Medzi ďalšími známymi majstrami N. š. – A. Bunois, P. de la Rue, L. Comper, J. Mouton, A. de Feven, N. Gombert, J. Clemens – „nie otec“, F. Verdelot, F.

Vylúčiť. úspech N. sh. bolo spôsobené vysokým umením. zručnosť jeho tvorcov, ktorí pochádzali z krajiny vyspelej kultúry, ktorá prekvitala vďaka spoločnému Európanovi. obchodné a kultúrne vzťahy; tu po prvý raz v Európe skladatelia dostali prof. vzdelanie v metroch. Vývoj a distribúcia N. sh. prispel aj k zlepšeniu notového zápisu a vzniku notového zápisu. Rozkvet N. sh. polyfónia sa datuje do obdobia rozkvetu Holandska. maľba (rovnako skvelá inovatívna umelecká škola), úžitkové umenie, architektúra, filozofia a matematika. Pri vytváraní monumentálnych polygónov. kompozície Holandska. majstri sa opierali o filozofické učenie novoplatonistov, ako aj o prísne výpočty, DOS. na hlbokej matematike. vedomosti (veľa renesančných hudobníkov, vrátane Dunstablea a prípadne Okegema a Obrechta, boli súčasne matematikmi, filozofmi, astronómami a astrológmi). Systém zákonov polyfónie, ktorý vyvinuli vo woku. Žánre striktného písania, založené na jedinom cantus firmus (liturgickom alebo častejšie ľudovom) a jeho modifikáciách, uplatňovali princíp „jednoty v rozmanitosti“ (podľa vtedajšieho svetonázoru). V štruktúrach motet a omší, vo výbere cantus firmus a jeho slávení sa prejavila určitá symbolika. Alegorické myslenie doby, jej matematické. intelektualizmus sa prejavil najmä v šírení záhadných kánonov (zručné zvládnutie sofistikovanej kontrapunktickej techniky medzi epigónmi N. sh. niekedy predstavovalo racionálnu hru s vynikajúcimi kontrapunktickými kombináciami).

umenie. úspechy veľkých skladateľov N. sh., nimi schválené princípy viachlasnej hudby. kompozície sa stali univerzálnymi pre následný rozvoj dekomp. štýly voľného písania, založené už na inej estetike. princípov, a boli základom pre ďalší rozkvet celej Európy. do techniky dodekafónie vstúpili hudba, wok a inštr., nielen polyfónne, ale aj homofónne (pozri Homofónia), a ich techniky inverzie, konverzie, imitácie atď. Ako štýlový fenomén sa N. sh. v podstate zavŕšil éru nadvlády v Európe. hudobná cirkevná kultúra. (katolícky) wok.-zbor. žánrov a odrážali sa v nich filozofické a náboženské. svetonázor (neskôr sa prejavil v protestantskej wok-instr. hudbe, ktorej vrcholom bola tvorba JS Bacha).

Referencie: Bulychev V., Hudba prísneho štýlu a klasického obdobia …, M., 1909; Kiesewetter B., Die Verdienste der Niederländer um die Tonkunst, W., 1828; Wolff H., Die Musik der alten Niederländer, Lpz., 1956; Backers, S., Nederlandsche componisten van 1400 tot op onzen tijd, s'-Gravenhage, 1942, 1950; Borren Ch. van den, Dufay a jeho škola, v The new Oxford history of music, v. 3, L. – NY – Toronto, 1960; Bridgman N., Vek Ockeghema a Josquina, tamže; pozri aj bibliu. k čl. Holandská hudba, omša, kontrapunkt, polyfónia, prísny štýl.

LG Berger