RIMSKY – KORSAKOV: HUDBA TROCH ŽIVLOV – MORE, VESMÍR A ROZPRÁVKY

     Vypočujte si hudbu Rimského-Korsakova. Nevšimnete si, ako sa budete prepravovať  do sveta ROZPRÁVOK, mágie, fantázie. „Predvianočná noc“, „Zlatý kohútik“, „Snehulienka“... Tieto a mnohé ďalšie diela „Veľkého rozprávača v hudbe“ Rimského-Korsakova sú preniknuté detským snom o rozprávkovom živote, o dobrote. a spravodlivosti. Hrdinovia eposov, legiend a mýtov prichádzajú z kráľovstva hudby do vášho sveta snov. S každým novým akordom sa hranice rozprávky rozširujú a rozširujú. A teraz už nie ste v hudobnej miestnosti. Steny sa rozpustili a vy  -  účastník boja s  čarodejník A ako sa rozprávkový boj so zlom skončí, závisí len od vašej odvahy!

     Víťazstvo dobra. Skladateľ o tom sníval. Chcel, aby sa každý človek na Zemi, celé ľudstvo, premenil na čisté stvorenie Veľkého KOZMU bez zlozvykov. Rimskij-Korsakov veril, že ak sa človek naučí „pozerať  ku hviezdam,“ svet ľudí bude lepší, dokonalejší, láskavejší. Sníval o tom, že skôr či neskôr príde Harmónia človeka a bezhraničného Kozmu, rovnako ako harmonický zvuk „malej“ noty v obrovskej symfónii vytvára nádhernú hudbu. Skladateľ sníval o tom, že na svete nebudú žiadne falošné poznámky ani zlí ľudia. 

        V hudbe veľkého hudobníka znie aj ďalší prvok – to sú melódie OCEÁNU, rytmy podmorského kráľovstva. Čarovný svet Poseidona vás navždy očarí a bude fascinovať. No nie sú to piesne zákerných mýtických Sirén, ktoré zaujmú vaše uši. Očarí vás nádherná, čistá hudba morských priestorov, ktorú oslavuje Rimskij-Korsakov v operách Sadko, Rozprávka o cárovi Saltanovi a suita Šeherezáda.

     Odkiaľ sa vzala téma rozprávok v dielach Rimského-Korsakova, prečo ho fascinovali myšlienky Vesmíru a mora? Ako sa stalo, že práve tieto prvky boli predurčené stať sa hlavnými hviezdami jeho tvorby? Akými cestami prišiel k svojej Múze? Na tieto otázky hľadajme odpovede v jeho detstve a dospievaní.

     Nikolaj Andrejevič Rimskij – Korsakov sa narodil 6. marca 1844 v malom mestečku Tichvinsk v provincii Novgorod. V Nikolajovej rodine (jeho priezvisko bolo Niki) ich bolo veľa  renomovaní námorní bojoví dôstojníci, ako aj vysokí vládni predstavitelia.

     Mikulášov pradedo, bojovník Jakovlevič Rimskij – Korsakov (1702-1757), sa venoval námornej vojenskej službe. Po absolvovaní námornej akadémie strážil ruské vodné hranice v Baltskom mori  vo vodách Petrohradu. Stal sa viceadmirálom a viedol kronštadtskú eskadru.

      dedko  Niki, Pyotr Voinovich, si vybral inú cestu života. Slúžil štátu na civilnom poli: bol vodcom šľachty. Ale to nie je dôvod, prečo sa stal legendárnou postavou v rodine. Preslávil sa svojím zúfalým činom: uniesol svoju milovanú bez toho, aby od jej rodičov dostal súhlas na sobáš.

       Hovorí sa, že Nikolaj, budúci veľký skladateľ, dostal meno na počesť svojho strýka Nikolaja Petroviča Rimského – Korsakova (1793-1848).  Dostal sa až do hodnosti viceadmirála. Uskutočnil niekoľko hrdinských námorných plavieb, vrátane účasti na oboplávaní sveta. Počas vojny v roku 1812 bojoval na súši proti Francúzom pri Smolensku, ako aj na poli Borodino a pri Tarutine. Získal mnoho vojenských vyznamenaní. V roku 1842 bol za služby vlasti vymenovaný za riaditeľa námorného zboru Petra Veľkého (námorný inštitút).

       Skladateľov otec Andrei Petrovič (1778-1862) dosiahol veľké výšky v panovníckych službách. Stal sa viceguvernérom Volynskej provincie. Z nejakého dôvodu, možno preto, že neprejavil požadovanú tvrdosť voči voľnomyšlienkárom – odporcom cárskej moci, bol v roku 1835 prepustený zo služby s veľmi nízkym dôchodkom. Stalo sa tak deväť rokov predtým, ako sa Nika narodila. Otec skrachoval.

      Andrei Petrovič sa vážne nezúčastnil výchovy svojho syna. Priateľstvo otca s Nikolajom brzdil obrovský vekový rozdiel. Keď sa Niki narodil, Andrei Petrovič mal už viac ako 60 rokov.

     Matka budúceho skladateľa, Sofya Vasilievna, bola dcérou bohatého vlastníka pôdy Skaryatin  a poddanská sedliacka žena. Mama milovala svojho syna, no s Nikim mala tiež veľký vekový rozdiel – asi 40 rokov. Vo vzťahu medzi nimi bolo občas určité napätie. Hlavným dôvodom snáď ani neboli problémy súvisiace s vekom.  Bola v depresii  nedostatok peňazí v rodine. Dúfala, že jej syn, možno aj proti vlastnej vôli, si v dospelosti vyberie dobre platené povolanie námorného dôstojníka. A tlačila Nikolaja k tomuto cieľu, pretože sa bála, že odbočí zo zamýšľanej cesty.

     Nika teda nemala v rodine rovesníkov. Dokonca aj jeho vlastný brat bol o 22 rokov starší ako Nikolaj. A ak vezmeme do úvahy, že jeho brat sa vyznačoval tvrdou povahou (na počesť jeho pradeda ho pomenovali Bojovník), nemali prakticky žiadnu zvláštnu duchovnú blízkosť. Nika však mala k bratovi nadšený vzťah.  Bojovník si predsa zvolil zložité a romantické povolanie námorníka!

      Život medzi dospelými, ktorí už dávno zabudli na svoje detské túžby a myšlienky, prispieva k formovaniu praktickosti a realizmu u dieťaťa, často na úkor snívania. Nevysvetľuje to túžbu budúceho skladateľa po rozprávkových zápletkách v jeho hudbe? On  skúsili v dospelosti „žiť“ ten nádherný rozprávkový život, o ktorý bol v detstve takmer ochudobnený?

     Vzácnu kombináciu praktickosti a snívania pre mladého muža možno vidieť v slávnej fráze Rimského-Korsakova, ktorú počul v liste svojej matke: „Pozri sa na hviezdy, ale nepozeraj a nespadni. Keď už hovoríme o hviezdach. Nikolai sa čoskoro začal zaujímať o čítanie príbehov o hviezdach a začal sa zaujímať o astronómiu.

     More sa vo svojom „zápase“ s hviezdami „nechcelo“ vzdať svojej pozície. Dospelí vychovali ešte veľmi mladého Nikolaja ako budúceho veliteľa, kapitána lode. Veľa času sa venovalo fyzickej príprave. Bol zvyknutý na gymnastiku a prísne dodržiavanie denného režimu. Vyrastal ako silný, odolný chlapec. Starší chceli, aby bol samostatný a pracovitý.  Snažili sme sa nepokaziť. Učili schopnosti poslúchať a byť zodpovedný. Možno aj preto pôsobil (najmä vekom) ako utiahnutý, uzavretý, nekomunikatívny až prísny človek.

        Vďaka takejto tvrdej sparťanskej výchove si Nikolaj postupne vypestoval železnú vôľu, ako aj veľmi prísny a náročný postoj k sebe samému.

      A čo hudba? Nájde sa pre ňu v Nikinom živote ešte miesto? Treba priznať, že mladý Rimskij-Korsakov, ktorý začal študovať hudbu, vo svojich snoch stále stál na kapitánskom mostíku vojnovej lode a velil: „Vzdajte sa kotviacich šnúr!“, „Vezmi útesy na sťažeň boom, kývať a držať plachtu!“

    A hoci začal hrať na klavíri už ako šesťročný, láska k hudbe u neho nevznikla okamžite a čoskoro sa nestala všeobjímajúcou a všetko pohlcujúcou. V prospech hudby hrali Nikin výborný hudobný sluch a výborná pamäť, ktoré objavila už skoro. Jeho matka rada spievala a mala dobrý sluch a jeho otec tiež študoval vokály. Nikolajov strýko Pavel Petrovič (1789-1832), ktorého Niki poznala z rozprávania príbuzných, dokázal spamäti zahrať akýkoľvek fragment z počutej hudby akejkoľvek zložitosti. Nepoznal noty. Mal však výborný sluch a fenomenálnu pamäť.

     Od jedenástich rokov začal Niki skladať svoje prvé diela. Špeciálnymi akademickými znalosťami v tejto oblasti sa síce vybaví, a to len čiastočne, až po štvrťstoročí.

     Keď prišiel čas na Nikolajovu profesionálnu orientáciu, dospelí ani dvanásťročná Nika nepochybovali o tom, kam ísť študovať. V roku 1856 bol pridelený k námornému zboru kadetov (Petrohrad). Škola sa začala. Spočiatku išlo všetko dobre. Po niekoľkých rokoch sa však jeho záujem o hudbu prudko zvýšil na pozadí suchých disciplín súvisiacich s námornými záležitosťami vyučovanými na námornej škole. Vo voľnom čase zo štúdia začal Nikolai čoraz častejšie navštevovať operu v Petrohrade. S veľkým záujmom som počúval opery Rossiniho, Donizettiho a Carla von Webera (Wagnerovho predchodcu). Bol som potešený dielami MI Glinka: „Ruslan a Lyudmila“, „Život pre cára“ („Ivan Susanin“). Zamiloval som sa do opery „Robert the Devil“ od Giacoma Meyerbeera. Záujem o hudbu Beethovena a Mozarta rástol.

    Veľkú úlohu v osude Rimského-Korsakova zohral ruský klavirista a pedagóg Fjodor Andrejevič Kanille. V rokoch 1859-1862 sa od neho Nikolaj učil. Fyodor Andreevich veľmi vysoko ocenil schopnosti mladého muža. Poradil mi, aby som začal skladať hudbu. Predstavil som mu skúseného skladateľa MA Balakireva a hudobníkov, ktorí boli súčasťou hudobného krúžku „Mighty Handful“, ktorý organizoval.

     V rokoch 1861-1862, teda v posledných dvoch rokoch štúdia v námornom zbore, začal Rimskij-Korsakov na radu Balakireva, napriek nedostatku dostatočných hudobných znalostí, písať svoju prvú symfóniu. Je to naozaj možné: bez náležitej prípravy a okamžite sa ujať symfónie? Toto bol štýl práce tvorcu „Mighty Handful“. Balakirev veril, že práca na skladbe, aj keď je pre študenta príliš zložitá, je užitočná, pretože pri písaní hudby dochádza k procesu učenia sa umeniu kompozície. Stanovte si nezmyselne ťažké úlohy...

     Úloha hudby v myšlienkach a osude Rimského-Korsakova začala dominovať nad všetkým ostatným. Nikolai si našiel rovnako zmýšľajúcich priateľov: Musorgskij, Stasov, Cui.

     Blížil sa termín ukončenia námorných štúdií. Nikolaiova matka a jeho starší brat, ktorí sa považovali za zodpovedných za Nikolaiovu kariéru, považovali Nikovu zvýšenú vášeň pre hudbu za hrozbu pre Nikinu námornícku profesiu. Začal sa prísny odpor voči vášni pre umenie.

     Mama, ktorá sa pokúšala „obrať“ svojho syna k námorníckej kariére, napísala svojmu synovi: „Hudba je majetkom nečinných dievčat a ľahká zábava pre zaneprázdneného muža. Prehovorila ultimátnym tónom: „Nechcem, aby vaša vášeň pre hudbu bola na úkor vašej služby.“ Toto postavenie milovanej osoby viedlo na dlhé obdobie k ochladeniu vzťahu syna k matke.

     Oveľa tvrdšie opatrenia voči Nikovi prijal jeho starší brat. Bojovník prestal platiť za hudobné hodiny od FA Canille.  K cti Fiodora Andrejeviča, pozval Nikolaja, aby u neho študoval zadarmo.

       Mama a starší brat, riadení tým, čo považovali za dobré úmysly, dosiahli Nikolaiho začlenenie do posádky plachetnice Almaz, ktorá sa pripravovala na dlhú plavbu cez Baltské more, Atlantický oceán a Stredozemné more. A tak v roku 1862 Hneď po absolvovaní námorného zboru s vyznamenaním sa praporčík Rimskij-Korsakov vo veku osemnástich rokov vydal na trojročnú plavbu.

      Na takmer tisíc dní sa ocitol odrezaný od hudobného prostredia a priateľov. Čoskoro sa začal cítiť zaťažený touto plavbou medzi, ako sa vyjadril, „seržantmi“ (jedna z najnižších dôstojníckych hodností, ktorá sa stala synonymom pre hrubosť, svojvôľu, nízke vzdelanie a nízku kultúru správania). Tento čas považoval za stratený pre kreativitu a hudobné vzdelanie. A skutočne, počas „morského“ obdobia svojho života sa Nikolaimu podarilo zložiť veľmi málo: iba druhú časť (Andante) prvej symfónie. Samozrejme, plávanie v určitom zmysle malo negatívny vplyv na hudobné vzdelanie Rimského-Korsakova. Nepodarilo sa mu získať úplné klasické znalosti v oblasti hudby. Mal z toho obavy. A až keď ho v roku 1871, už v dospelosti, pozvali učiť na konzervatórium praktickú (nie teoretickú) skladbu, inštrumentáciu a orchestráciu, konečne sa ujal prvej úlohy  štúdium. Požiadal učiteľov konzervatória, aby mu pomohli získať potrebné vedomosti.

      Tisícdňová plavba, napriek všetkým útrapám a útrapám, izolácii od hudobného živlu, ktorý sa stal jeho rodným, stále nebola strateným časom. Rimskij-Korsakov mohol nadobudnúť (možno bez toho, aby si to vtedy uvedomoval) neoceniteľné skúsenosti, bez ktorých by sa jeho tvorba zrejme nerozžiarila.

     Tisíc nocí strávených pod hviezdami, úvahy o Vesmíre, vysoký osud  Úlohy človeka v tomto svete, filozofické postrehy, myšlienky obrovského rozsahu prenikli do skladateľovho srdca ako padajúce meteority.

     Téma morského živlu s jeho nekonečnou krásou, búrkami a búrkami dodala farbu rozprávkovej, očarujúcej hudobnej palete Rimského-Korsakova.  Po návšteve sveta vesmíru, fantázie a mora sa skladateľ akoby ponoril do troch rozprávkových kotlov, premenil sa, omladil a rozkvitol pre kreativitu.

    V roku 1865 Nikolai navždy neodvolateľne zostúpil z lode na pristátie. Do sveta hudby sa nevrátil ako zdevastovaný človek, neurazený celým svetom, ale ako skladateľ plný tvorivých síl a plánov.

      A vy, mladí ľudia, by ste si mali pamätať, že „čierna“, nepriaznivá línia v živote človeka, ak sa s ňou zaobchádzate bez nadmerného smútku alebo pesimizmu, môže obsahovať zrnká niečoho dobrého, čo sa vám môže v budúcnosti hodiť. Trpezlivosť priateľu. Vyrovnanosť a vyrovnanosť.

     V roku svojho návratu z námornej plavby dokončil Nikolaj Andrejevič Rimskij-Korsakov písanie svojej Prvej symfónie. Prvýkrát bol uvedený 19. decembra 1865. Nikolaj Andrejevič považoval tento dátum za začiatok svojej skladateľskej kariéry. Mal vtedy dvadsaťjeden rokov. Môže niekto povedať, či sa prvé veľké dielo objavilo príliš neskoro? Rimsky-Korsakov veril, že hudbu sa môžete naučiť v každom veku: šesť, desať, dvadsať rokov a dokonca aj veľmi dospelý človek. Pravdepodobne budete veľmi prekvapení, keď zistíte, že inteligentný, zvedavý človek študuje celý život, až do vysokého veku.

   Predstavte si, že akademik v strednom veku chcel poznať jedno z hlavných tajomstiev ľudského mozgu: ako je v ňom uložená pamäť.  Ako zapisovať na disk a v prípade potreby „čítať“ všetky informácie uložené v mozgu, emócie, schopnosť hovoriť a dokonca tvoriť? Predstavte si, že váš priateľ  pred rokom som letel do vesmíru k dvojhviezde Alfa Centauri (jedna z nám najbližších hviezd, ktorá sa nachádza vo vzdialenosti štyroch svetelných rokov). Prakticky s ním nie je žiadne spojenie, ale musíte s ním komunikovať, naliehavo konzultovať jednu veľmi dôležitú otázku, ktorú pozná iba on. Vyberiete cenný disk, pripojíte sa k pamäti svojho priateľa a za sekundu dostanete odpoveď! Na vyriešenie problému dekódovania informácií ukrytých v hlave človeka musí akademik študovať najnovší vedecký vývoj v oblasti cerebrálneho hypernano skenovania špeciálnych mozgových buniek zodpovedných za uchovávanie a ukladanie impulzov prichádzajúcich zvonku. Takže musíme znova študovať.

    Potrebu získavať stále nové a nové poznatky, bez ohľadu na vek, pochopil Rimskij-Korsakov a chápe to aj mnoho ďalších skvelých ľudí. Slávny španielsky umelec Francisco Goya napísal na túto tému obraz a nazval ho „Stále sa učím“.

     Nikolai Andreevich vo svojej tvorbe pokračoval v tradíciách európskej programovej symfónie. V tomto ho silne ovplyvnili Franz Liszt a Hector Berlioz.  A, samozrejme, MI zanechal v jeho dielach hlbokú stopu. Glinka.

     Rimskij-Korsakov napísal pätnásť opier. Okrem tých, ktoré sú uvedené v našom príbehu, sú to „Žena Pskov“, „Májová noc“, „Cárova nevesta“, „Kashchei nesmrteľný“, „Príbeh neviditeľného mesta Kitezh a panny Fevronia“ a ďalšie. . Vyznačujú sa jasným, hlbokým obsahom a národným charakterom.

     Nikolai Andreevich skomponoval osem symfonických diel, vrátane troch symfónií, „Overtúra na témy troch ruských piesní“, „Španielske capriccio“, „Bright Holiday“. Jeho hudba udivuje melodikou, akademickosťou, realizmom a zároveň rozprávkovosťou a očarovaním. Vynašiel symetrickú stupnicu, takzvanú „Rimského-Korsakovovu gamu“, ktorú používal na opis sveta fantázie.

      Mnohé z jeho románikov získali veľkú popularitu: „Na kopcoch Georgia“, „Čo je vo vašom mene“, „Tiché modré more“, „Južná noc“, „Moje dni sa pomaly rysujú“. Celkovo skomponoval vyše šesťdesiat romancí.

      Rimsky-Korsakov napísal tri knihy o histórii a teórii hudby. Od roku 1874 sa začal venovať dirigovaniu.

    Skutočné uznanie ako skladateľa neprišlo hneď a nie u každého. Niektorí, keď vzdávali hold jeho jedinečnej melódii, tvrdili, že úplne neovláda opernú dramaturgiu.

     Koncom 90. rokov XNUMX storočia sa situácia zmenila. Nikolai Andreevich dosiahol univerzálne uznanie svojou titánskou prácou. Sám povedal: „Nehovor mi skvelý. Volajte ho Rimsky-Korsakov."