Hudobný diktát |
z lat. dicto – diktovať, opakovať
Zaznamenávanie melódií podľa sluchu, ako aj malých dvoj-, troj- a štvorhlasných hudobných konštrukcií; jedna z metód rozvoja hudobného sluchu na hodinách solfeggia. Zvyčajne D. m. sa hrá na klavíri, monofónne D. m. niekedy ju spieva učiteľ alebo hrá na sláčikových nástrojoch. Na hodnote D. m. pre rozvoj hudby. počutie jedného z prvých indikovaných XG Negeli; v ďalšom období sa rozvíjal spôsob D. m. venoval pozornosť X. Riemannovi a ďalším významným zahraničným múzam. teoretici a pedagógovia. V Rusku D. m. nastúpil na pedagogickú. prax v 60-tych rokoch. 19. storočie O jeho významnej úlohe v hudbe. vzdelanie napísal NA Rimsky-Korsakov („Hudobné články a poznámky“, 1911). Pretože modálna metóda rozvoja múz je uznávaná ako najracionálnejšia. sluch, v procese D. m., sa zvyčajne používa na predbežné, počúvanie a pochopenie prvkov harmónie, rytmu, harmónie, vedenia hlasu a formy diktovaného príkladu, po ktorom nasleduje nahrávanie počutého; táto technika je v protiklade s doteraz praktizovanou intervalovou (mechanickou) metódou zaznamenávania D. m. Občas sa hudba používa ako D. m. úryvky v podaní inštr. súbor alebo orchester; pri nahrávaní takýchto ukážok musí žiak podľa sluchu identifikovať a označiť nástroje, zaznamenať nielen hudbu, ale aj jej inštrumentáciu. Vlastníctvo zručností D. m. pomáha skladateľovi zaznamenať melódie a hudbu, ktoré vznikajú v jeho mysli. Témy.
Referencie: Ladukhin NM, Tisíc príkladov hudobného diktátu, M., (bg), posledný. vyd., M., 1964; Ostrovskij AL, Pavlyuchenko SA, Shokin VP, Hudobný diktát, M.-L., 1941; Ostrovsky AL, Eseje o metodológii hudobnej teórie a solfeggio, L., 1954, s. 265-86; Agazhanov AP, Dvojdielne diktáty, M., 1947, 1962; jeho vlastné, Štvordielne diktáty, M., 1961; Vakhromeev VA, Otázky metód výučby solfeggio v detskej hudobnej škole, M., 1963, M., 1966; Muller T., Trojhlasné diktáty, M., 1967; Alekseev B. a Blum Dm., Systematický kurz hudobného diktátu, M., 1969; Nägei HG, Vollständige und ausführliche Gesangschule, Bd 1, Z., 1; Lavignac AJA, Cours complet théorique et pratique de dictée musicale, P.-Brux., 1810; Riemann H., Katechismus des Musikdiktats, Lpz., 1882, 1889; Battke M., Neue Formen des Musikdiktats, B., 1904; Gédailge A., L'enseignement de la musique par l'éducation méthodique de l'oreille, v. 1913-1, P., 1-2; Dickey fr. M. a French E., Písanie melódie a nácvik uší, Boston, 1921; Reuter Fr., Zur Methodik der Gehörübungen und des Musikdiktats, Lpz., 23; Martens H., Musikdiktat, v rade: Beiträge zur Schulmusik, H. 1926, Lahr (Baden), 1927, Wolfenbüttel, 1; Waldmann G., 1930 Diktát zur Musiklehre, B., 1958; Willems E., L'oreille musicale, t. 1080, Gen., 1931; Grabner H., Neue Gehörbung, B., 1; Schenk P., Schule der musikalischen Gehörbildung, H. 1940-1950, Trossingen, 1; jeho vlastné, Schule des musikalischen Hörens, I, Lpz.-V., 8; Jersild J., Lehrbuch der Gehörbildung. Rytmus, Kph., 1951.
VA Vakhromeev
