Ako si vybrať repertoár pre tínedžera, berúc do úvahy zvláštnosti tínedžerského vnímania

Moderní učitelia na hudobných školách sa často stretávajú s tým, že teenager nechce spievať tú či onú pieseň alebo romantiku a všetky pokusy presvedčiť ho, aby zmenil názor, vedú ku komplikáciám a konfliktom. Tínedžer často nielenže odmieta hrať románik, ktorý sa mu nepáči, ale môže dokonca úplne prestať chodiť do hudobnej školy. Aby ste správne pochopili túto problematiku, musíte brať do úvahy všetky vekové charakteristiky dospievajúcich. Dozviete sa o nich v tomto článku.

Tento vek sa vyznačuje nielen zvýšenou zraniteľnosťou, ale aj túžbou zapôsobiť. Chce vyzerať jasne, veľkolepo a krásne, byť oceňovaný a schvaľovaný, a čím menej lásky vo svojom okolí dostáva, tým je tento pocit ostrejší. Stáva sa citlivým aj na výsmech, preto je pre neho dôležité, aby romanca, ktorú bude spievať z pódia, priaznivo zdôraznila jeho prednosti ako vokalistu aj ako človeka. Preto, aby ste si pre neho vybrali ten správny repertoár, musíte vziať do úvahy také charakteristiky teenagerov súvisiace s vekom, ako sú:

1. Pri predvádzaní romantiky sa teenager chce cítiť nielen ako umelec, ale aj ako hviezda. Aby to bolo možné, jeho repertoár musí byť zaujímavý, sprostredkovať pocity známe samotnému tínedžerovi a zodpovedať jeho vnímaniu.
2. Je to charakteristické aj pre dospievanie, preto, ak sú vo vokálnom diele miesta, ktoré sú pre neho nepochopiteľné a vyvolávajú rozpaky, môže jednoducho odmietnuť predviesť ho a rozhodnúť sa, že „klasické vokály nepotrebuje, keďže diela sú nezaujímavé.” A tu si treba dať pozor aj pri výbere repertoáru.
3. V dospievaní sa chlapec alebo dievča môže rozhodnúť, že nikto nepotrebuje klasickú hudbu a bolo by pre neho lepšie študovať popový spev alebo dokonca zvoliť tanec. Záujem si môžete udržať iba jasným a zrozumiteľným repertoárom, ktorého obsah pomôže teenagerovi otvoriť sa. Výrazný efekt budú mať aj krásne aranžmány, vďaka ktorým sa teenager bude na javisku cítiť ako obľúbená hviezda.
4. vekové charakteristiky tínedžera, presnejšie jeho vnímanie. Veľa závisí od vašej konkrétnej povahy a temperamentu. Sú chlapci a dievčatá, ktorí vnímajú ľahké diela, bez silnej drámy. A niektoré, naopak, dokážu dokonale sprostredkovať postavu hrdinky Carmen už v ranom veku. Takže učiteľ hlasu by mal venovať pozornosť predstavám konkrétneho tínedžera o láske, aby si vybral repertoár, ktorý mu bude zrozumiteľný a pomôže mu otvoriť sa.
5. Až keď začne byť tínedžer tvrdohlavý, prejaví charakter a prejaví sa, je vidieť, aký je jeho temperament a vnímanie sveta okolo seba. Niektoré sa stanú jasnými a koketnými, škriatkami v sukni, zatiaľ čo iné sa premenia na zasnené, očarujúce dievča, nežné a ľahko zraniteľné. Na základe týchto vlastností sa oplatí vyberať diela. Nemali by ste robiť Carmen z prudérnej a naopak. Je lepšie, aby sa v práci prejavili charakterové vlastnosti tínedžera, potom bude pre neho ľahké ho vykonávať.

Pri výbere romantiky stojí za to rozobrať jej obsah a zamyslieť sa nad tým, či zapadne do vnímania tínedžera. Sú romance, ktoré znejú dobre spievané zrelým mužom. Obsahujú slová o hlbokej dramatickej láske, o rokoch, ktoré preleteli bez povšimnutia. Nemali by sa dávať teenagerovi, pretože nebudú schopní vyjadriť jeho náladu, emócie a charakter. Ale piesne a romance o prvej láske, zaľúbení, nežnosti či naopak zrade, dokáže teenager sprostredkovať, ak budú zodpovedať jeho vnímaniu. Tiež romantika by mala efektívne ukázať samotného teenagera. Napríklad romantika Miloval som ťa krásne vyznie v podaní tínedžera, ktorý neúspechy berie na ľahkú váhu a nemá sklony situáciu dramatizovať. V zraniteľnom a stiahnutom tínedžerovi táto romanca vyvolá melanchóliu ako u neho samotného, ​​tak u poslucháčov. Preto pri výbere repertoáru stojí za to vziať do úvahy vnímanie teenagera a jeho formovaný charakter.

Hlavným tajomstvom, ako vytvoriť imidž dospievajúceho speváka, je výhodne prezentovať jeho vlastnosti verejnosti. Čokoľvek sa dá krásne zahrať. Je váš tínedžer prchký a netrpezlivý? Mal by si vybrať repertoár, kde môže krásne prezentovať svoju nespútanosť. Je rezervovaný? Potrebujete lyrické romance, ktoré nie sú príliš emocionálne. Má váš tínedžer veselú povahu? Dojímavé romance alebo naopak dramatické diela od neho vyznejú ľahko a krásne. Potom stojí za to premýšľať o jeho imidži, kostýme a posolstve, ktoré bude musieť počas predstavenia odovzdať publiku. Lekcie herectva vám pomôžu vytvoriť ucelený obraz. Práve tieto maličkosti tvoria imidž tínedžerského speváka.

1. Hoci skladatelia nepísali diela pre tento vek, romance a piesne pre chlapcov a dievčatá by mali byť v arzenáli každého učiteľa.
2. Zamyslite sa nad tým, ako by to mohlo zaujímať tínedžera. Pre tínedžera je vždy jednoduchšie predviesť zaujímavý repertoár, ako spievať niečo, čo sa mu nepáči.
3. Dievčatá by nemali spievať mužské romance a naopak. Nepotrebujú na pódiu vyzerať vtipne.
4. Zaujímavý repertoár pre tínedžerov by mal byť pozitívny a pokiaľ možno optimistický.